慶陽(yáng)網(wǎng)訊（慶陽(yáng)融媒記者 劉英娟）智能制造技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)教室內(nèi)，學(xué)生們手持編程設(shè)備專注調(diào)試機(jī)器人；道情皮影藝術(shù)團(tuán)中，學(xué)生們?cè)阼尮墓?jié)奏與悠揚(yáng)唱腔中熟練操控著色彩斑斕、制作精巧的皮影；焊接實(shí)訓(xùn)基地里，弧光躍動(dòng)火星迸濺，學(xué)生們?nèi)褙炞⒌剡M(jìn)行焊接作業(yè)……這一幕幕場(chǎng)景，正是慶陽(yáng)市深化產(chǎn)教融合、推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振的生動(dòng)縮影。

近年來(lái)，慶陽(yáng)市中職教育緊扣全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，錨定“美好教育”目標(biāo)，以“人人皆可成才、人人盡展其才”為育人導(dǎo)向，持續(xù)深化綜合改革，在硬件設(shè)施、專業(yè)建設(shè)、職教高考、產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、校企合作等領(lǐng)域亮點(diǎn)頻現(xiàn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

西峰：打造四大品牌 培育德技兼?zhèn)淙瞬?nbsp;

走進(jìn)西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓，機(jī)器人課程、現(xiàn)代機(jī)床、嗩吶、泥塑、舞蹈、鋼琴等多元化課程正在有序開(kāi)展。這里不僅是技能傳承的課堂，更是現(xiàn)代職教理念落地生根的鮮活樣本。作為甘肅省職業(yè)教育改革的排頭兵，西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以省級(jí)“雙優(yōu)?！苯ㄔO(shè)為引領(lǐng)，通過(guò)產(chǎn)教融合、國(guó)際合作、貫通培養(yǎng)等創(chuàng)新實(shí)踐，正全力書(shū)寫(xiě)新時(shí)代職業(yè)教育的“西峰答卷”。

近年來(lái)，西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平持續(xù)提升，招生人數(shù)連年攀升，穩(wěn)居全省中職學(xué)校前列。學(xué)校與蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)等20余所高職院校建立中高職一體化辦學(xué)機(jī)制，構(gòu)建起“3+2中高職銜接”“3+4中本貫通”多層次培養(yǎng)體系。2024年，學(xué)校與隴東學(xué)院聯(lián)合開(kāi)設(shè)首個(gè)“3+4中本貫通”電氣自動(dòng)化專業(yè)，首批30名學(xué)生踏上“技能+學(xué)歷”雙提升新征程。

“學(xué)校課程既重實(shí)訓(xùn)又抓文化，還組織我們與本科院校交流，學(xué)習(xí)目標(biāo)更清晰了。”2024級(jí)中本貫通班學(xué)生白博文說(shuō)。西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生就業(yè)辦公室主任李國(guó)英介紹，學(xué)校已聯(lián)合14所院校推行貫通培養(yǎng)模式，打破職業(yè)教育與高等教育之間的壁壘，構(gòu)建“技能提升、學(xué)歷晉級(jí)、終身發(fā)展”一體化平臺(tái)。近6年來(lái)，該校逾7000名學(xué)生升入高校，500余人通過(guò)專升本考入本科院校，升學(xué)率持續(xù)躍居全省中職學(xué)校前列。

“根據(jù)剛才討論，這幅電器原理圖是通過(guò)小電流控制大電流的裝置，我們需要進(jìn)一步優(yōu)化完善?！痹谥械潞献髌嚲S修實(shí)訓(xùn)室，23級(jí)汽修四班學(xué)生龔韶涵正與團(tuán)隊(duì)改進(jìn)電路設(shè)計(jì)。這位曾在中考失利的少年，借助德國(guó)“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”重拾自信，不僅斬獲省市技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，更成功考入蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)?！皩?shí)踐導(dǎo)向的課堂讓我們?cè)谧鲋袑W(xué)、學(xué)中做，語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力全面提升。”龔韶涵說(shuō)。

自1998年與德國(guó)漢斯·賽德?tīng)柣饡?huì)開(kāi)展合作以來(lái)，西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校先后選派48人次赴德研修，輻射帶動(dòng)周邊學(xué)校435人參加了“賽會(huì)”在國(guó)內(nèi)組織的各類培訓(xùn)，“雙元制”教學(xué)模式在慶陽(yáng)落地生根，德方在師資培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教研教改等方面對(duì)該校寄予支持，為西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的發(fā)展注入活力，中德項(xiàng)目教師周恩勇表示：“國(guó)際合作不僅引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)模式，更將安全環(huán)保意識(shí)與工匠精神植入教學(xué)全流程?！?/p>

學(xué)校還與上海大眾、廣東海信等企業(yè)共建“冠名班”，推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)，實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與工作崗位“零距離”對(duì)接和“崗課賽證”融通，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)搭建了穩(wěn)固平臺(tái)。

在工藝美術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，師生正將隴東剪紙、刺繡等非遺技藝轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代設(shè)計(jì)語(yǔ)言。“技能大賽不是口號(hào)，要帶領(lǐng)學(xué)生真刀真槍實(shí)戰(zhàn)闖關(guān)?！惫に嚸佬g(shù)專業(yè)教師王麗娟表示，通過(guò)“美術(shù)造型”賽項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)生既掌握非遺精髓，又淬煉精準(zhǔn)專注的工匠精神，形成“教學(xué)-實(shí)踐-競(jìng)賽”育人閉環(huán)。

二年級(jí)學(xué)生朱悅深有感觸：“備賽過(guò)程不僅提升專業(yè)技能和審美素養(yǎng)，更讓我明晰了職業(yè)方向?！苯陙?lái)，西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校踐行“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”理念，師生在國(guó)賽、省賽、市賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，成為全市職教賽事“獲獎(jiǎng)標(biāo)桿”。

作為全國(guó)總工會(huì)女職工培訓(xùn)示范學(xué)校、甘肅省品牌勞務(wù)培訓(xùn)基地，西峰區(qū)安全教育培訓(xùn)基地，西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校主要承擔(dān)省、市、區(qū)勞務(wù)品牌培訓(xùn)、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、生產(chǎn)安全人員等7個(gè)作業(yè)類別22個(gè)工種的培訓(xùn)任務(wù)。西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校黨委書(shū)記白旭寧表示：“我們堅(jiān)持‘為黨育人、為國(guó)育才’使命，著力打造‘美好教育育人心、工匠精神練技能、貫通培養(yǎng)穩(wěn)升學(xué)、產(chǎn)教融合促就業(yè)’四大品牌，為鄉(xiāng)村振興輸送德技兼?zhèn)涞募夹g(shù)人才?！?/p>

站在新起點(diǎn)，西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校正以省級(jí)“雙優(yōu)?！苯ㄔO(shè)為契機(jī)，深化現(xiàn)代職教體系改革。正如白旭寧所言：“職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。我們將持續(xù)推進(jìn)‘357’中高職銜接計(jì)劃，拓展國(guó)際合作維度，助力更多學(xué)子通過(guò)職教賽道實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為‘制造強(qiáng)國(guó)’戰(zhàn)略培育更多創(chuàng)新型技術(shù)人才?！?/p>

環(huán)縣：思政鑄魂技能成才

走進(jìn)環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，實(shí)訓(xùn)車間內(nèi)機(jī)器轟鳴聲與教學(xué)樓瑯瑯書(shū)聲交織，奏響職業(yè)教育奮進(jìn)樂(lè)章。近年來(lái)，該校以“明德、尚能、篤行、重技”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“思政鑄魂培根，產(chǎn)教融合育匠”雙輪驅(qū)動(dòng)，在紅色文化育人、專業(yè)集群建設(shè)、校企協(xié)同發(fā)展等領(lǐng)域取得突破性成果，成為甘肅省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的一張亮麗名片。

“同學(xué)們，提起紅色，你們會(huì)想到什么？革命歲月、五星紅旗……無(wú)數(shù)英雄兒女為民族解放拋頭顱、灑熱血?！币惶贸两郊t色思政課上，學(xué)生們分享著紅色故事。

2022年，環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建“三雙一”育人模式，教師通過(guò)講好紅色思政課、組織紅色故事課、撰寫(xiě)實(shí)踐心得，當(dāng)好學(xué)生引路人；學(xué)生通過(guò)講述紅色故事、改掉不良習(xí)慣、傳承紅色精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人。該模式2022年獲評(píng)縣級(jí)紅色文化品牌，2023年升級(jí)為省級(jí)職業(yè)院校校園文化品牌，成為思政育人的鮮活樣本。二年級(jí)高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)學(xué)生王若囡：“通過(guò)平時(shí)的思政課與今天的紅色故事課，我了解到了很多的紅色故事，故事中，先烈們的偉大精神，深深鼓舞著我，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)將這份精神傳承下去?！?/p>

在環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校焊工實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，火花四濺中孕育著“國(guó)際工匠”。學(xué)校聯(lián)合中國(guó)化學(xué)工程集團(tuán)成立勞務(wù)培訓(xùn)基地，累計(jì)投入460萬(wàn)元，連續(xù)舉辦七期焊工培訓(xùn)，271名學(xué)員中245人實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，就業(yè)率達(dá)90.4%，其中6人赴俄羅斯、2人赴新加坡工作，學(xué)員月均收入超8000元，每年為環(huán)縣、華池兩縣創(chuàng)收1500余萬(wàn)元。智能制造技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)教師敬嘉程介紹：“學(xué)校以機(jī)電技術(shù)專業(yè)為依托，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)工業(yè)機(jī)器人，PLC控制，智能傳感技術(shù)等核心實(shí)訓(xùn)課程，在學(xué)生培養(yǎng)方面，采用理實(shí)一體化、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，通過(guò)分組協(xié)作，個(gè)性化指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐培養(yǎng)。近年來(lái)，學(xué)生在智能制造設(shè)備技術(shù)應(yīng)用，省、市技能大賽中，均取得優(yōu)異的成績(jī)?！?/p>

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生車昊：“這三年我學(xué)習(xí)了智能制造設(shè)備技術(shù)應(yīng)用課程，并且練習(xí)了操作技能，在2024年省級(jí)技能大賽中，還獲得了二等獎(jiǎng)，未來(lái)我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)技術(shù)技能，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)異的成績(jī)。”

環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校緊扣縣域畜牧、服務(wù)等產(chǎn)業(yè)需求，重點(diǎn)打造旅游服務(wù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、畜禽生產(chǎn)技術(shù)3個(gè)精品專業(yè)，以及機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等3個(gè)骨干專業(yè)。2019年至今，學(xué)校先后投入1000多萬(wàn)元升級(jí)實(shí)訓(xùn)條件，深化課程改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。

在計(jì)算機(jī)教室，畜牧專業(yè)學(xué)生正通過(guò)線上系統(tǒng)學(xué)習(xí)《動(dòng)物繁殖技術(shù)》。2020年，環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校投資108萬(wàn)元聯(lián)合超星公司開(kāi)發(fā)12門在線課程，其中10門獲省級(jí)職業(yè)教育在線精品課認(rèn)定。2023年，中職課程《動(dòng)物繁殖技術(shù)》作為全省唯一代表躋身國(guó)家級(jí)在線精品課，并獲評(píng)省級(jí)線下一流核心課程?！皩W(xué)生和從業(yè)者可通過(guò)手機(jī)、電腦隨時(shí)學(xué)習(xí)，真正打破了教育邊界?！眲?dòng)物繁殖技術(shù)國(guó)家級(jí)精品課負(fù)責(zé)人曹豐君自豪地說(shuō)。

從黃土地走向國(guó)際舞臺(tái)，從紅色思政鑄魂到產(chǎn)教融合深耕，從技能培訓(xùn)“造血”到精品課程拓維，環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校走出了一條“思政引領(lǐng)、專業(yè)賦能、校企聯(lián)動(dòng)”的特色職教之路，譜寫(xiě)出新時(shí)代職業(yè)教育的嶄新篇章?？倓?wù)主任郝普哲介紹：“我們要讓每個(gè)學(xué)生都成為有家國(guó)情懷、有過(guò)硬本領(lǐng)的大國(guó)工匠，為鄉(xiāng)村振興和制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)注入青春力量！”

鎮(zhèn)原：多元通道筑夢(mèng)出彩人生 

整潔筆直的道路、布局合理的教學(xué)樓、潔凈明亮的食堂、寬敞整齊的寢室……走進(jìn)鎮(zhèn)原縣中等職業(yè)學(xué)校，師生油然而生一種自豪感和幸福感。鎮(zhèn)原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校作為國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，通過(guò)探索育人新模式，在加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、拓寬學(xué)生多元成才通道、深化校企合作育人等方面持續(xù)發(fā)力，形成了較為完善的職業(yè)教育體系。

在鎮(zhèn)原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校三年級(jí)教室中，教師們講解備考要點(diǎn)，學(xué)生們正以飽滿的學(xué)習(xí)勁頭投入復(fù)習(xí)。近三年來(lái)，該校中職升學(xué)考試本科上線率、高職大專院校錄取率持續(xù)提升。三年級(jí)幼兒保育專業(yè)教師張鳳表示：“中職高考體系涵蓋升學(xué)考試、1+X證書(shū)考核與技能競(jìng)賽三大板塊。我們嚴(yán)格落實(shí)備考方案，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，采取講練結(jié)合、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的模式，循序推進(jìn)1+X模擬考核訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)考證通過(guò)率100%。針對(duì)技能競(jìng)賽，通過(guò)重點(diǎn)突破與查漏補(bǔ)缺相結(jié)合，學(xué)生能力持續(xù)提升，近三年累計(jì)118人次獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，為升學(xué)考試奠定了扎實(shí)的技能基礎(chǔ)。本屆師生正以最佳狀態(tài)沖刺中職高考?！?/p>

鎮(zhèn)原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生鄭思琪說(shuō)，“中考失利后，我以為自己再也無(wú)緣大學(xué)，但幸運(yùn)的是，我來(lái)到了鎮(zhèn)原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，在這里我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了專業(yè)技能，而且還可以通過(guò)技能大賽獲獎(jiǎng)加分，這樣距離我的大學(xué)夢(mèng)就更近了一步。”

新能源汽車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)基地里，“理實(shí)一體化”教學(xué)場(chǎng)景生動(dòng)呈現(xiàn)。教師正在演示汽車故障診斷技術(shù)，理論與實(shí)踐交融的教學(xué)模式彰顯職教特色。近年來(lái)，鎮(zhèn)原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校著力推進(jìn)“黨建引領(lǐng)鑄魂、立德樹(shù)人賦能、管理效能提升、教育品牌創(chuàng)優(yōu)、美意校園創(chuàng)建”五大工程，立足“一校一特色”定位，圍繞裝備制造等四大產(chǎn)業(yè)，對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)實(shí)施數(shù)字化改造；組建了兼具理論素養(yǎng)與工程經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師隊(duì)伍。

在墨香四溢的書(shū)法教室，教師何慧正指導(dǎo)學(xué)生研習(xí)不同字體技法。這位從普教轉(zhuǎn)型的“雙師型”教師，帶領(lǐng)學(xué)生在省級(jí)大賽中斬獲9項(xiàng)大獎(jiǎng)。“將書(shū)法技藝與語(yǔ)文教學(xué)融合，既是文化傳承，更為學(xué)生開(kāi)辟升學(xué)新路徑。”目前該?！半p師型”教師占比達(dá)78.6%，形成“教室即車間、教師即師傅”的特色育人模式。

書(shū)法專業(yè)三年級(jí)學(xué)生范婷：“專業(yè)學(xué)習(xí)之余，書(shū)法練習(xí)讓我深入體悟傳統(tǒng)文化、陶冶性情。技能大賽獲獎(jiǎng)還能為升學(xué)加分，助力我考入理想高職院校?！?/p>

目前，該校建成28個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備總值超3000萬(wàn)元，開(kāi)設(shè)12個(gè)特色專業(yè)，涵蓋裝備制造、電子信息、民生服務(wù)三大類。通過(guò)“三維聯(lián)動(dòng)”培養(yǎng)模式取得多項(xiàng)突破：與龍頭企業(yè)共建4個(gè)訂單班；加入11個(gè)全國(guó)產(chǎn)教融合共同體；年均開(kāi)展農(nóng)民工培訓(xùn)1000人次。

“我們將把握職教轉(zhuǎn)型發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持升學(xué)就業(yè)雙軌并行?！辨?zhèn)原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)胡春亮表示，“重點(diǎn)打造數(shù)控、汽修等優(yōu)勢(shì)專業(yè)，構(gòu)建職教高考、貫通培養(yǎng)等多元通道，讓鎮(zhèn)原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)新引擎?！?/p>

近三年，鎮(zhèn)原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校中職高考本科升學(xué)率達(dá)12%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%；在技能競(jìng)賽領(lǐng)域，省、市級(jí)大賽獲獎(jiǎng)率持續(xù)攀升。在職業(yè)教育改革發(fā)展的浪潮中，鎮(zhèn)原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“讓每個(gè)孩子都有人生出彩機(jī)會(huì)”的辦學(xué)理念，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代技能型社會(huì)建設(shè)的奮進(jìn)篇章。

從破局到深融 續(xù)寫(xiě)老區(qū)職教新篇章 

隨著“校校有特色、縣縣有品牌”格局的逐步形成，慶陽(yáng)職業(yè)教育正持續(xù)釋放強(qiáng)勁賦能效應(yīng)。

近三年來(lái)，全市累計(jì)4561名學(xué)生獲得職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證。通過(guò)在13所學(xué)校實(shí)施職普融通改革試點(diǎn)，三年間共培養(yǎng)“雙向互通型”學(xué)生1736人，有效促進(jìn)普通教育與職業(yè)教育橫向銜接。通過(guò)以賽促教、以賽促學(xué)的良性機(jī)制，2024年，428名中職師生參加省級(jí)職業(yè)院校技能大賽，斬獲一等獎(jiǎng)20項(xiàng)、二等獎(jiǎng)54項(xiàng)、三等獎(jiǎng)96項(xiàng)，總獲獎(jiǎng)率達(dá)63.2%，賽事成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，慶陽(yáng)市教育局獲評(píng)省級(jí)技能大賽優(yōu)秀組織單位。

從課堂到車間，從校園到社會(huì)，慶陽(yáng)中職教育正以創(chuàng)新的姿態(tài)破局突圍，“技能改變命運(yùn)”的故事正在續(xù)寫(xiě)新篇章。下一步，慶陽(yáng)市教育局將加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，為“技能慶陽(yáng)”建設(shè)輸送更多高素質(zhì)技術(shù)人才。